Bir kişinin sosyal statüsü- toplum yapısında işgal ettiği sosyal konum budur. Basitçe söylemek gerekirse, bireyin diğer bireyler arasında işgal ettiği yerdir. Bu kavram ilk kez 19. yüzyılın ortalarında İngiliz hukukçu Henry Maine tarafından kullanıldı.

Her kişi aynı anda farklı sosyal gruplarda çeşitli sosyal statülere sahiptir. Ana konuya bakalım sosyal statü türleri ve örnekler:

1. Doğal durum. Kural olarak, doğumda kazanılan statü değişmez: cinsiyet, ırk, milliyet, sınıf veya zümre.
2. Edinilmiş durum. Bir kişinin hayatı boyunca bilgi, beceri ve yeteneklerin yardımıyla elde ettiği şeyler: meslek, pozisyon, unvan.
3. Reçeteli durum. Bir kişinin kontrolü dışındaki faktörler nedeniyle kazandığı statü; örneğin - yaş (yaşlı bir adam, yaşlı olduğu gerçeği konusunda hiçbir şey yapamaz). Bu durum yaşam boyunca değişir ve değişir.

Sosyal statü kişiye belirli haklar ve sorumluluklar verir. Örneğin baba statüsüne ulaşan kişi, çocuğuna bakma sorumluluğunu alır.

Bir kişinin halihazırda sahip olduğu tüm statülerin toplamına denir. durum seti.

Bir sosyal gruptaki bir kişinin yüksek bir statüye sahip olduğu, diğerinde ise düşük bir statüye sahip olduğu durumlar vardır. Örneğin futbol sahasında Cristiano Ronaldo'sunuz ama masada fakir bir öğrencisiniz. Veya bir statünün hak ve sorumluluklarının diğerinin hak ve sorumluluklarına müdahale ettiği durumlar vardır. Örneğin, anayasaya göre hiçbir hakkı olmayan ticari faaliyetlerde bulunan Ukrayna Cumhurbaşkanı. Bu durumların her ikisi de durum uyumsuzluğuna (veya durum uyumsuzluğuna) örnektir.

Sosyal rol kavramı.

Sosyal rol- bu, bir kişinin elde edilen sosyal statüye göre gerçekleştirmek zorunda olduğu bir dizi eylemdir. Daha spesifik olarak, o rolle ilişkili statüden kaynaklanan bir davranış modelidir. Sosyal statü statik bir kavramdır ancak sosyal rol dinamiktir; dilbilimde olduğu gibi: durum öznedir ve rol yüklemdir. Mesela 2014 yılında dünyanın en iyi futbolcusunun iyi oynaması bekleniyor. Harika oyunculuk bir roldür.

Sosyal rol türleri.

Genel olarak kabul edilmiş sosyal roller sistemi Amerikalı sosyolog Talcott Parsons tarafından geliştirildi. Rol türlerini dört ana özelliğe göre ayırdı:

Rolün ölçeğine göre (yani olası eylemlerin aralığına göre):

• geniş (karı koca rolleri çok sayıda eylemi ve çeşitli davranışları içerir);
• dar (satıcı ve alıcının rolleri: para verdi, mal aldı ve bozuk para aldı, "teşekkür ederim" dedi, birkaç olası eylem daha ve aslında hepsi bu).

Rol nasıl alınır:

• belirlenmiş (erkek ve kadın rolleri, genç erkek, yaşlı adam, çocuk vb.);
• elde edilen (bir okul çocuğu, öğrenci, çalışan, çalışan, karı koca, baba veya anne rolü vb.).

Resmileştirme düzeyine göre (resmilik):

• resmi (yasal veya idari normlara dayalı olarak: polis memuru, memur, memur);
• gayri resmi (kendiliğinden ortaya çıktı: bir arkadaşın rolleri, "partinin ruhu", neşeli bir arkadaş).

Motivasyona göre (bireyin ihtiyaç ve ilgilerine göre):

• ekonomik (girişimcinin rolü);
• siyasi (belediye başkanı, bakan);
• kişisel (koca, karı, arkadaş);
• manevi (akıl hocası, eğitimci);
• dini (vaiz);

Sosyal rol yapısında önemli bir nokta, bir kişiden statüsüne göre belirli bir davranışın diğerlerinin beklenmesidir. Bir kişinin rolünü yerine getirmemesi durumunda, kişinin sosyal statüsünden yoksun bırakılmasına kadar (belirli bir sosyal gruba bağlı olarak) çeşitli yaptırımlar sağlanmaktadır.

Böylece kavramlar sosyal statü ve rol biri diğerinden çıktığı için ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır.

Sosyolojik bilgi çerçevesinde bireyin toplumdaki konumunun yani “bireyin sosyal statüsü” kavramıyla tanımlanan sosyal konumunun incelenmesi büyük önem taşımaktadır.

Bir bireyin sosyal statüsü (Latince statüsünden - pozisyon, durum), bir kişinin toplumdaki yaşına, cinsiyetine, kökenine, mesleğine, medeni durumuna göre işgal ettiği konumudur.

Sosyolojide, bir bireyin aşağıdaki sosyal statü türleri ayırt edilir.

Sosyal durum

Bir bireyin grup içindeki konumuna göre belirlenen durumlar:

Sosyal statü, bir kişinin toplumdaki, diğer gruplarla ilişkilerinde geniş bir sosyal grubun temsilcisi olarak işgal ettiği konumudur;

Kişisel statü, bir bireyin küçük bir gruptaki üyelerinin onu kişisel niteliklerine göre nasıl değerlendirdiğine bağlı olarak konumudur.

Zaman dilimlerine göre belirlenen durumlar ve bir bütün olarak bireyin yaşamı üzerindeki etkisi:

Temel statü, kişinin hayatında neyin önemli olduğunu belirler;

Küçük durum, bir kişinin davranışının ayrıntılarını etkiler.

Özgür seçim sonucu kazanılan veya kazanılmayan statüler:

Öngörülen statü, bireyin erdemlerine bakılmaksızın toplum tarafından bir bireye önceden belirlenen bir sosyal konumdur;

Karma statü, öngörülen ve elde edilen statülerin özelliklerine sahiptir;

Ulaşılan statü, özgür seçim, kişisel çaba sonucunda elde edilir ve kişinin kontrolü altındadır.

Herhangi bir kişi, birçok grup ve kuruluşa katıldığı için çeşitli pozisyonlarda bulunur ve buna göre bir statü seti1 ile karakterize edilir.

Durum kümesi, belirli bir bireyin işgal ettiği tüm durumların toplamıdır.

Belirli bir durum hiyerarşisi vardır: gruplar arası - durum grupları arasında meydana gelir; grup içi - aynı grup içindeki bireylerin durumları arasında gerçekleşir.

Durum hiyerarşisindeki yere statü sırası denir. Aşağıdaki durum dereceleri türleri ayırt edilir: yüksek, orta, düşük.

Gruplar arası ve grup içi hiyerarşilerdeki çelişkiler, iki durumda ortaya çıkan statü farklılığında kendini gösterir:

Bir birey bir grupta yüksek statü derecesine sahipken diğer grupta düşük statüye sahip olduğunda;

Bir statünün hak ve yükümlülükleri diğer bir statünün hak ve yükümlülükleriyle uyumsuz olduğunda (örneğin milletvekili statüsü bakan statüsüyle uyumsuz olduğunda).

Herhangi bir sosyal statüyü karakterize ederken aşağıdaki bileşenler ayırt edilir.

Sosyal statünün bileşenleri:

1) Statü hakları ve yükümlülükleri - belirli bir statünün sahibinin ne yapabileceğini ve ne yapması gerektiğini belirleyin.

2) Statü aralığı – Bir bireyin statü haklarının ve sorumluluklarının uygulandığı belirlenmiş çerçeve.

3) Statü sembolleri - farklı statülerdeki taşıyıcıları ayırt etmeyi mümkün kılan dış işaretler (askeri personel üniforma giyer, her mülk ve sınıfın kendi giyim tarzı ve kendi özellikleri vardır).

4) Durum imajı (imaj) - bireyin durumuna göre nasıl görünmesi ve davranması gerektiğine dair bir dizi fikir.

5) Statü tanımlama - bireyin statüsüne uyum derecesinin belirlenmesi.

Birey sadece belirli bir sosyal statüye sahip olmakla kalmaz, diğer kişiler, gruplar ve içinde yaşadığı toplum tarafından sürekli olarak değerlendirilir. Bu durum “prestij” ve “otorite” kavramlarıyla ifade edilmektedir.

Prestij, bireylerin işgal ettiği belirli konumların öneminin toplum tarafından değerlendirilmesidir.

Belirli bir statünün prestiji, iki faktörün etkisi altında oluşur: bir kişinin gerçekleştirdiği sosyal işlevlerin gerçek faydası ve belirli bir toplumun değer sistemi özelliği.

Bir kişinin sosyal statüsünü etkileyen bazı özellikler doğası gereği nesneldir, yani onun arzularına (milliyet, cinsiyet, köken vb.) bağlı değildir. Ancak bir bireyin sosyal statüsünü, sosyal konumunu, otoritesini ve prestijini belirleyen asıl şey eğitim, nitelikler ve diğer kişisel ve sosyal açıdan önemli niteliklerdir.

Sosyal statülerin önemi, sosyal ilişkilerin içeriğini ve doğasını belirlemeleri gerçeğinde ifade edilir; toplumun sosyal organizasyonunun yapısal unsurları olarak hareket ederek sosyal ilişkilerin konuları arasında sosyal bağlantılar sağlar.

Toplum yalnızca sosyal statüler oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda bireylerin belirli sosyal konumlara dağılımını düzenleyerek bunların yeniden üretimi için mekanizmalar da yaratır. Sosyal yapıdaki farklı statüler arasındaki ilişki, toplumun, sosyal ve politik organizasyonunun temel bir özelliğidir.

Bir kişinin ana statüsüne ilişkin seçimini neyin belirlediğini önerin. Metinden ve sosyal hayattan gerçeklerden yararlanarak iki varsayımda bulunun ve her birini kısaca açıklayın.

Metni okuyun ve 21-24 numaralı görevleri tamamlayın.

Her insan toplumda çeşitli pozisyonları işgal eder. Mesela bir kadın müzisyen olabilir, öğretmen olabilir, eş olabilir, anne olabilir. Belirli hak ve sorumluluklarla ilişkilendirilen bu sosyal konumların her birine statü denir. Bir kişinin birçok statüsü olabilir ama bunlardan biri, yani ana statü diyebileceğimiz, onun sosyal konumunu belirler...

Bazı durumlar doğuştan verilir... Bu tür durumlara atanmış (öngörülen) denir.

Aksine, elde edilen (edinilen) statü, kişinin hayatında başardıklarıyla belirlenir. Yazar statüsü, bir kitabın yayınlanması sonucunda kazanılır; kocanın durumu - evlenme izni alındıktan ve evliliğe girdikten sonra. Hiç kimse yazar ya da koca olarak doğmaz. Bazı statüler öngörülen ve elde edilen unsurları birleştirir. Doktora derecesi almak şüphesiz bir başarıdır. Ancak bir kez kazanıldığında yeni statü sonsuza kadar kalır, kişinin kişiliğinin ve sosyal rolünün kalıcı bir parçası haline gelir, tüm niyetlerini ve hedeflerini önceden belirlenmiş bir statü olarak tanımlar.

Rol, kişinin statüsüne göre belirlenen beklenen davranıştır...

Her durum genellikle bir dizi rol içerir. Öğretmen statüsündeki bir kişi, öğrencilere, diğer öğretim üyelerine, Milli Eğitim Bakanlığı temsilcilerine veya rektöre farklı davranır. Belirli bir duruma karşılık gelen roller kümesine rol kümesi denir.

Rolleri nasıl öğreniriz? Farklı rollerin özümsenmesi sosyalleşme sürecinin önemli bir parçasıdır. Rollerimiz başkalarının bizden beklentileriyle tanımlanır. Toplumumuzda (ve diğer pek çok toplumda) ebeveynlerin çocuklarıyla ilgilenmesi, bir çalışanın kendisine verilen işi yapması, yakın arkadaşların sorunlarımızla ilgilenmesi bekleniyor. Eğer rollerini beklentilerimize göre "yürütmezlerse" şaşırırız, sinirleniriz veya inciniriz ve ilişkimiz değişir.

Resmi ve gayri resmi rol beklentileri arasında bir ayrım yapılabilir. Bunlardan en çarpıcı örneği kanunlardır. Bir ev satın almak için sözleşme imzaladığımızda bizden onu satın almamız beklenir; Bunu yapmazsak, sözleşmenin ihlali nedeniyle dava açılabiliriz. Evlilik, boşanma yoluyla feshedilebilen bir diğer sözleşme türüdür. Ceza kanunları cinayeti, tecavüzü ve başkalarına zarar veren diğer eylemleri yasaklar. Sofra adabı, kıyafet kuralları ve nezaket gibi diğer beklentiler daha az resmi olabilir ama aynı zamanda davranışlarımız üzerinde de büyük bir etkiye sahiptirler.

Rol beklentilerine uymayan eylemlerimizin neden olabileceği tepkiler de resmi ve gayri resmi olarak sınıflandırılabilir... Bir kişinin eylemleri, rol beklentilerine uygun olduğunda para, saygı gibi sosyal ödüller alır. Bu ödül ve cezaların tamamına yaptırım adı verilmektedir. İster etkileşimde bulunan bir veya daha fazla kişi tarafından ister başkaları tarafından uygulansın, yaptırımlar belirli bir durumda hangi davranışın uygun olduğunu belirleyen kuralları güçlendirir.

Açıklama.

İki sorunun yanıtlanması gerekiyor:

1) ilk sorunun cevabı:

Belirli hak ve sorumluluklarla ilişkili sosyal konum;

2) ikinci sorunun cevabı:

Öngörülen, elde edilen ve öngörülen ve elde edilen unsurları birleştiren durumlar.

Yazara göre sosyal statü ile sosyal roller arasında nasıl bir ilişki vardır? Sosyal roller nasıl öğrenilir? Bu süreçte sosyal kontrolün yeri nedir? Sosyal bilim bilgilerinden yola çıkarak “sosyalleşme” kavramının anlamını açıklayınız.

Açıklama.

Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir:

1) ilk sorunun cevabı:

Her durum bir dizi rolü içerir;

2) ikinci sorunun cevabı:

Roller sosyalleşme süreci yoluyla öğrenilir;

3) üçüncü sorunun cevabı:

Rolün sosyal beklentileri ne kadar iyi karşıladığının bir göstergesidir.

4) kavramın bir açıklaması verilmiştir, örneğin:

Sosyalleşme, bireyin toplumla başarılı bir şekilde bütünleşmesini ve dünya görüşünün oluşmasını sağlayan sosyokültürel deneyimi, normları, davranış kalıplarını ve değerleri özümsemesi sürecidir.

Soruların cevapları anlam formülasyonları bakımından benzer başka şekillerde de verilebilir.

Bir okul öğrencisinin rolünü örnek olarak kullanarak, iki rol beklentisini (resmi ve resmi olmayan) ve iki yaptırımı (resmi ve resmi olmayan) gösterin.

Açıklama.

Doğru cevap örnekler içermelidir:

1) Öğrenciden resmi rol beklentileri: Okul yönetimi ve öğretmenler, öğrencinin derslere geç kalmamasını, okul üniforması giymesini, sınıfta disiplini sağlamasını ve ödev yapmasını bekler;

2) öğrenciden resmi olmayan rol beklentileri: sınıf arkadaşları öğrencinin güvenilir bir arkadaş ya da sadece hoş bir sohbetçi ya da oyun arkadaşı olmasını bekler;

3) öğrenciyle ilgili resmi yaptırımlar: öğrenci tarihte iyi bir cevap için “A” aldı;

4) Öğrenciye ilişkin resmi olmayan yaptırımlar: Öğrenci ders sırasında masasında komşusuyla konuşmaya başladıktan sonra öğretmenden azar almıştır.

Her pozisyon için başka örnekler de verilebilir.

Açıklama.

Doğru cevap varsayımlarda bulunmalı ve açıklamalarda bulunmalıdır, örneğin:

1) ana durumun seçimi, mücbir sebeplerin yaşam koşullarına bağlı olabilir (örneğin, bir kadın anne oldu ve bu durum, çocuğu için hayati önem taşıdığı için onun için asıl durum haline geldi);

2) ana durumun seçimi, bir kişinin yaşam hedeflerine göre belirlenebilir (örneğin, bir kişi prestijli bir iş bulmaya ve bir kariyer yapmaya çalışır ve bu nedenle önce bir öğrencinin durumu, sonra da kuruluşun bir çalışanı). onun için asıl mesele budur).

Başka varsayımlar yapılabilir, başka açıklamalar yapılabilir.

İnsan toplumun dışında var olmaz. Diğer insanlarla etkileşime gireriz ve onlarla çeşitli ilişkilere gireriz. Bir kişinin kendi türü arasındaki konumunu ve belirli durumlarda bireyin davranışının özelliklerini belirtmek için bilim adamları "sosyal statü" ve "sosyal rol" kavramlarını ortaya attılar.

Sosyal statü hakkında

Bireyin sosyal statüsü, yalnızca kişinin sosyal ilişkiler sistemindeki yeri değil, aynı zamanda konumunun gerektirdiği hak ve sorumluluklardır. Böylece, bir doktorun statüsü hastaları teşhis etme ve tedavi etme hakkını verir, ancak aynı zamanda doktoru iş disiplinine uymaya ve işini bilinçli bir şekilde yapmaya zorlar.

Sosyal statü kavramı ilk olarak Amerikalı antropolog R. Linton tarafından önerildi. Bilim adamı, kişilik sorunlarının ve toplumun diğer üyeleriyle etkileşiminin incelenmesine büyük katkı yaptı.

Statüler, bir işletmede, bir ailede, bir siyasi partide, bir anaokulunda, bir okulda, bir üniversitede, kısacası, organize bir grup insanın sosyal açıdan önemli faaliyetlerle meşgul olduğu ve grup üyelerinin belirli bir statüye sahip olduğu her yerde mevcuttur. birbirleriyle ilişkiler.

Bir kişi aynı anda birden fazla durumda bulunur. Örneğin orta yaşlı bir adam, oğul, baba, koca, fabrikada mühendis, spor kulübü üyesi, akademik derece sahibi, bilimsel yayın yazarı, klinikte hasta vb. gibi davranır. bireyin girdiği bağlantılara ve ilişkilere bağlıdır.

Durumların birkaç sınıflandırması vardır:

1. Kişisel ve sosyal. Bir kişi, kişisel niteliklerinin değerlendirilmesine uygun olarak bir ailede veya başka bir küçük grupta kişisel bir statüye sahiptir. Sosyal statü (örnek: öğretmen, işçi, yönetici), bireyin toplum için yaptığı eylemlerle belirlenir.
2. Ana ve epizodik. Birincil durum, bir kişinin hayatındaki ana işlevlerle ilişkilidir. Çoğu zaman ana statüler aile babası ve işçidir. Epizodik, bir vatandaşın belirli eylemleri gerçekleştirdiği bir an ile ilişkilidir: bir yaya, kütüphanedeki bir okuyucu, bir kurs öğrencisi, bir tiyatro izleyicisi vb.
3. Reçete edilmiş, elde edilmiş ve karıştırılmıştır. Öngörülen statü, doğumda verildiği gibi (milliyet, doğum yeri, sınıf) bireyin istek ve yeteneklerine bağlı değildir. Elde edilenler, gösterilen çabalar (eğitim düzeyi, meslek, bilim, sanat, spor alanındaki başarılar) sonucunda elde edilir. Karışık, öngörülen ve elde edilen durumların (engelli olan kişi) özelliklerini birleştirir.
4. Sosyo-ekonomik statü, alınan gelir miktarına ve bireyin refahına göre işgal ettiği konuma göre belirlenir.

Mevcut tüm durumların kümesine durum kümesi denir.

Hiyerarşi

Toplum sürekli olarak şu veya bu statünün önemini değerlendirir ve buna dayanarak bir konumlar hiyerarşisi oluşturur.

Değerlendirmeler, kişinin meşgul olduğu işin faydalarına ve kültürde kabul edilen değerler sistemine bağlıdır. Prestijli sosyal statü (örnekler: iş adamı, yönetmen) oldukça takdir edilmektedir. Hiyerarşinin en üstünde, kişinin sadece yaşamını değil, aynı zamanda ona yakın olan kişilerin (cumhurbaşkanı, patrik, akademisyen) konumunu da belirleyen genel statü yer alır.

Bazı durumlar makul olmayan bir şekilde düşükse, diğerleri ise aşırı derecede yüksekse, o zaman durum dengesinin ihlalinden söz ederler. Kaybına yönelik eğilim toplumun normal işleyişini tehdit ediyor.

Durum hiyerarşisi de öznel olabilir. Kişi kendisi için neyin daha önemli olduğunu, hangi statüde kendisini daha iyi hissettiğini, şu veya bu pozisyonda olmanın ne gibi faydalar elde edeceğini kendisi belirler.

İnsanların hayatları durağan olmadığından sosyal statü değişmeyen bir şey olamaz. Bir kişinin bir sosyal gruptan diğerine hareketine, dikey ve yatay olarak ikiye ayrılan sosyal hareketlilik denir.

Bireyin sosyal statüsünün artması veya azalması (işçinin mühendis olması, bölüm başkanının sıradan çalışan olması vb.) durumlarında dikey hareketlilikten söz edilir. Yatay hareketlilik ile kişi konumunu korur, ancak mesleğini (eşit statüde olana), ikamet yerini (göçmen olur) değiştirir.

Nesiller arası ve nesiller arası hareketlilik de ayırt edilir. Birincisi, çocukların ebeveynlerinin statüsüne göre statülerinin ne kadar arttığını veya azaldığını belirler, ikincisi ise bir neslin temsilcilerinin sosyal kariyerinin ne kadar başarılı olduğunu belirler (sosyal statü türleri dikkate alınır).

Sosyal hareketliliğin kanalları okul, aile, kilise, ordu, kamu kuruluşları ve siyasi partilerdir. Eğitim, kişinin istenen statüye ulaşmasına yardımcı olan sosyal bir asansördür.

Bir bireyin edindiği yüksek sosyal statü veya bu statüdeki azalma, bireysel hareketliliği gösterir. Belirli bir insan topluluğunun statüsü değişirse (örneğin bir devrimin sonucu olarak), o zaman grup hareketliliği gerçekleşir.

Sosyal roller

Kişi şu veya bu durumdayken eylemler gerçekleştirir, diğer insanlarla iletişim kurar, yani bir rol oynar. Sosyal statü ve sosyal rol birbiriyle yakından ilişkilidir, ancak birbirinden farklıdır. Statü konumdur ve rol, statüye göre belirlenen sosyal olarak beklenen davranıştır. Bir doktor kabaysa ve küfür ediyorsa ve bir öğretmen alkolü kötüye kullanıyorsa, bu onun sahip olduğu statüye uymuyor.

“Rol” terimi, benzer sosyal gruplardan insanların basmakalıp davranışlarını vurgulamak için tiyatrodan ödünç alınmıştır. İnsan istediğini yapamaz. Bir bireyin davranışı, belirli bir sosyal grubun ve bir bütün olarak toplumun karakteristik kuralları ve normları tarafından belirlenir.

Statüden farklı olarak rol dinamiktir ve kişinin karakter özellikleri ve ahlaki tutumlarıyla yakından ilişkilidir. Bazen rol davranışına sanki maske takıyormuşçasına yalnızca toplum içinde uyulur. Ancak aynı zamanda maskenin kullanıcıyla bütünleştiği ve kişinin kendisi ile rolü arasında ayrım yapmayı bıraktığı da olur. Duruma göre bu durumun hem olumlu hem de olumsuz sonuçları vardır.

Sosyal statü ve sosyal rol aynı madalyonun iki yüzüdür.

Sosyal rollerin çeşitliliği

Dünyada çok sayıda insan olduğundan ve her insan bir birey olduğundan, iki özdeş rolün olması pek olası değildir. Bazı rol modelleri duygusal kısıtlama ve öz kontrol gerektirirken (avukat, cerrah, cenaze müdürü), diğer roller için (aktör, öğretmen, anne, büyükanne) duygular çok fazla talep görmektedir.

Bazı roller kişiyi katı çerçevelere sürükler (iş tanımları, düzenlemeler vb.), diğerlerinin ise herhangi bir çerçevesi yoktur (ebeveynler çocuklarının davranışlarından tamamen sorumludur).

Rollerin performansı da farklı olan güdülerle yakından ilişkilidir. Her şey toplumdaki sosyal statüye ve kişisel amaçlara göre belirlenir. Bir yetkili terfiyle, bir finansçı kârla, bir bilim adamı ise gerçeğin araştırılmasıyla ilgilenir.

Rol seti

Rol kümesi, belirli bir statüye özgü roller kümesi olarak anlaşılmaktadır. Dolayısıyla bir bilim doktoru, araştırmacı, öğretmen, akıl hocası, danışman, danışman vb. rollerindedir. Her rol, başkalarıyla iletişim kurmanın kendine özgü yollarını ifade eder. Aynı öğretmen meslektaşlarına, öğrencilerine ve üniversitenin rektörüne farklı davranıyor.

“Rol seti” kavramı, belirli bir statüye özgü sosyal rollerin tüm çeşitliliğini tanımlar. Taşıyıcısına kesin olarak hiçbir rol atanmamıştır. Örneğin, eşlerden biri işsiz kalır ve bir süre (ve belki de sonsuza kadar) meslektaş, ast, yönetici rollerini kaybeder ve ev hanımı (ev reisi) olur.

Pek çok ailede sosyal roller simetriktir: Hem karı hem de koca, evin geçimini sağlayan kişi, evin efendisi ve çocukların eğitimcisi olarak eşit derecede hareket eder. Böyle bir durumda, altın ortalamaya uymak önemlidir: Bir role (şirket müdürü, iş kadını) aşırı tutku, diğerleri için (baba, anne) enerji ve zaman eksikliğine yol açar.

Rol Beklentileri

Sosyal roller ile zihinsel durumlar ve kişilik özellikleri arasındaki fark, rollerin tarihsel olarak geliştirilmiş belirli bir davranış standardını temsil etmesidir. Belirli bir rolün taşıyıcısı için gereksinimler vardır. Bu nedenle, bir çocuğun mutlaka itaatkar olması, bir okul çocuğu veya öğrencinin iyi çalışması, bir işçinin iş disiplinine uyması vb. Sosyal statü ve sosyal rol, kişiyi şu şekilde hareket etmeye zorlar, diğerini değil. İhtiyaçlar sistemine beklentiler de denir.

Rol beklentileri statü ve rol arasında bir ara bağlantı görevi görür. Yalnızca statüye karşılık gelen davranışlar rol yapma olarak kabul edilir. Bir öğretmen yüksek matematik dersi vermek yerine gitarla şarkı söylemeye başlarsa öğrenciler şaşıracaktır çünkü bir yardımcı doçentten veya profesörden başka davranışsal tepkiler beklerler.

Rol beklentileri eylem ve niteliklerden oluşur. Çocuğa bakmak, onunla oynamak, bebeği yatağına yatırmak, anne eylemler gerçekleştirir ve nezaket, duyarlılık, empati ve orta şiddet, eylemlerin başarılı bir şekilde uygulanmasına katkıda bulunur.

Üstlenilen role uyum sadece başkaları için değil aynı zamanda kişinin kendisi için de önemlidir. Bir ast, amirinin saygısını kazanmaya çalışır ve yaptığı işin sonuçlarının yüksek bir değerlendirmesinden manevi tatmin alır. Sporcu rekor kırmak için çok çalışıyor. Yazar çok satan bir kitap üzerinde çalışıyor. Bir kişinin sosyal statüsü onu elinden gelenin en iyisini yapmaya zorlar. Bireyin beklentileri başkalarının beklentilerini karşılamıyorsa iç ve dış çatışmalar ortaya çıkar.

Rol çatışması

Rol sahipleri arasındaki çelişkiler ya beklentilerle tutarsızlıktan ya da bir rolün diğerini tamamen dışlamasından kaynaklanmaktadır. Genç adam az çok başarılı bir şekilde oğul ve arkadaş rollerini oynuyor. Ancak adamın arkadaşları onu diskoya davet ediyor ve ailesi onun evde kalmasını talep ediyor. Acil doktorunun çocuğu hastalanır ve doğal afet yaşandığı için doktor acilen hastaneye çağrılır. Koca, ebeveynlerine yardım etmek için kulübeye gitmek ister ve karısı, çocukların sağlığını iyileştirmek için deniz gezisi rezervasyonu yapar.

Rol çatışmalarını çözmek kolay bir iş değildir. Yüzleşmeye katılanlar hangi rolün daha önemli olduğuna karar vermek zorundadır, ancak çoğu durumda uzlaşmalar daha uygundur. Genç partiden erken döner, doktor çocuğunu annesine, büyükannesine veya dadısına bırakır ve eşler, tüm aile için yazlık çalışmaya katılım ve seyahat süresi zamanlamasını müzakere eder.

Bazen anlaşmazlığın çözümü rolden ayrılmaktır: iş değiştirmek, üniversiteye gitmek, boşanmak. Çoğu zaman kişi şu ya da bu rolü aştığını ya da bunun onun için bir yük haline geldiğini anlar. Çocuk büyüdükçe ve geliştikçe rollerin değişmesi kaçınılmazdır: bebek, yeni yürümeye başlayan çocuk, okul öncesi çocuk, ilkokul öğrencisi, ergen, genç adam, yetişkin. Yeni bir çağ düzeyine geçiş iç ve dış çelişkilerle sağlanmaktadır.

Sosyalleşme

Doğumdan itibaren kişi, belirli bir toplumun karakteristik normlarını, davranış kalıplarını ve kültürel değerlerini öğrenir. Sosyalleşme bu şekilde gerçekleşir ve bireyin sosyal statüsü kazanılır. Sosyalleşme olmadan kişi tam teşekküllü bir birey olamaz. Sosyalleşme medyadan, insanların kültürel geleneklerinden, sosyal kurumlardan (aile, okul, iş kolektifleri, kamu dernekleri vb.) etkilenir.

Amaçlı sosyalleşme, eğitim ve yetiştirmenin bir sonucu olarak ortaya çıkar, ancak ebeveynlerin ve öğretmenlerin çabaları sokağa, ülkedeki ekonomik ve politik duruma, televizyona, internete ve diğer faktörlere göre ayarlanır.

Toplumun daha da gelişmesi sosyalleşmenin etkinliğine bağlıdır. Çocuklar büyür ve belirli rolleri üstlenerek ebeveynlerinin statüsünü alırlar. Aile ve devlet genç neslin yetiştirilmesine yeterince önem vermezse kamusal hayatta yozlaşma ve durgunluk ortaya çıkar.

Toplumun üyeleri davranışlarını belirli standartlarla koordine ederler. Bunlar belirlenmiş normlar (yasalar, yönetmelikler, kurallar) veya dile getirilmeyen beklentiler olabilir. Standartlara herhangi bir şekilde uyulmaması, sapma veya sapma olarak kabul edilir. Sapma örnekleri uyuşturucu bağımlılığı, fuhuş, alkolizm, pedofili vb.'dir. Sapma, bir kişi normdan saptığında bireysel veya grup (gayri resmi gruplar) olabilir.

Sosyalleşme birbiriyle ilişkili iki sürecin sonucunda ortaya çıkar: içselleştirme ve sosyal uyum. Kişi sosyal koşullara uyum sağlar, toplumun tüm üyeleri için zorunlu olan oyunun kurallarına hakim olur. Zamanla neyin iyi neyin kötü olduğuna dair normlar, değerler, tutumlar, fikirler bireyin iç dünyasının bir parçası haline gelir.

İnsanlar hayatları boyunca sosyalleşir ve her yaş aşamasında statüler kazanılır ve kaybedilir, yeni roller öğrenilir, çatışmalar ortaya çıkar ve çözülür. Kişilik gelişimi bu şekilde gerçekleşir.

Bir kişinin toplumdaki bir birey olarak olası tüm rolleri, buna karşılık gelen bir önceden belirleyici faktör olmadan ortaya çıkamaz. Bu durumda karmaşık bir sistem olan bireyin toplumdaki konumudur. Aynı zamanda sosyal statünün ne olduğunu ve önceki unsurlarla nasıl ilişkili olduğunu anlamak oldukça basittir.

İnsanın toplumdaki rolü

Herhangi bir modern sakine birçok hak ve sorumluluk ve dolayısıyla belirli sayıda belirli rol bahşedilmiştir. Bir çocuktan bahsediyorsak, onun ana işlevleri aile, okul, toplu taşıma, kulüp vb. sorumlulukların kapsamına giren işlevler olacaktır. Bir kadının sosyal statüsünü düşünürsek, o zaman o eş, anne, kız, çalışan, öğrenci, müşteri, arkadaş rollerini aynı anda yerine getirmek ve daha az önemli olmayan diğer biçimlerde olmak. Bununla birlikte, yetişkin, zengin bir adamın okul sıralarında oturduğunu ve bir birinci sınıf öğrencisinin troleybüs kullandığını görmenin bir şekilde tuhaf ve doğal olmadığı gerçeğini inkar etmek mümkün değil. Bu tür eylemler, bir kişinin çevresindeki dünyada işgal ettiği ilgili konuma aykırıdır.

Sosyal statünün belirlenmesi

Sosyal statü, bir bireyin sosyal sistemdeki - uygun fırsatların, ilgi alanlarının, bilginin, hakların ve sorumlulukların varlığıyla önceden belirlenen toplumdaki konumudur. Kural olarak, kendi kendine yeten, tam teşekküllü bir kişi, aynı anda birkaç statüye sahiptir ve bunların bileşenlerini hayatı boyunca gerçekleştirir.

Karmaşık statü seti arasında, bireyin topluma entegrasyonunun ana göstergesi olan sözde süper statüyü ayırt etmek mümkündür. Çoğu zaman bu kriter meslek, iş yeri veya ana istihdam türü olarak kabul edilir. Bir kişiyle tanıştığımızda neredeyse her zaman yabancının geçimini sağlamak için ne yaptığını düşünürüz.
Bireyin diğer nitelikleri ve özellikleri de ilgi çekicidir. Belirleyici faktör uyruk, din veya ırk, cinsel yönelim, geçmiş yaşam deneyimi veya sabıka kaydı gibi diğer faktörler de olabilir.

Toplumdaki konum çeşitleri

Sosyal statünün ne olduğunu anlamaya çalışırken, onun sınıflandırmasına aşina olmalısınız. Bir bireyin toplum yaşamındaki herhangi bir konumu iki temel tipte sınıflandırılabilir. Birinci tür, arzuları, yetenekleri ve mali bileşenleri ne olursa olsun kişiye öngörülen performanslardır. Bunlar cinsiyet, doğum yeri, ulusal özellikler, etnik kökendir. İkinci tür, sıklıkla bahsedildiği gibi sosyal statü elde edilen veya edinilen kişilerdir. Hedeflerine ve zirvelerine ulaşması doğrudan kişinin arzusuna ve yeteneklerine bağlıdır. Sonuçta kocalar, liderler, bilim doktorları, futbolcular, yazarlar veya mühendisler doğmaz, onlar yapılır.

Öngörülen sosyal statü

Modern toplum sistemi, herhangi bir bireyin, bireysel sosyal gruplardaki ilişkilerin gösterdiği çok sayıda sorumluluğu yerine getirmemesi durumunda kurumlarının çalışmayı durdurduğu, çok karmaşık işleyen bir oluşumdur. Doğumdan itibaren öngörülen statüdeki görevlerin yerine getirilmesi konusunda oybirliğiyle mutabakata varılması hedefiyle, kişi kendisine verilen rolleri yerine getirmek için uzun bir hazırlık ve eğitim sürecinden geçer. Kişilik oluşumunun ilk aşaması, genellikle gelecekte başarıya ulaşmanın formülü olarak hizmet eden ek kriterlere göre erken çocukluk döneminde gerçekleşir. Yaş ve cinsiyet kriterleri toplumdaki rol reçetelerinin temelini oluşturur. Bunları ırk, milliyet, dini ve sınıfsal dereceler takip ediyor.

Çocukluk döneminde devam eden ilk rol öğrenimi, cinsiyete bağlı olarak bazı sosyalleşme süreçleridir. Daha sonraki yaşamda, halihazırda yerleşik bir yetişkinin sosyal statüsünün oluşumu ve özellikleri üzerinde büyük bir etkiye sahip olacaklar. Örneğin kızların kaderi, doğdukları andan itibaren pembe yeleklere, birçok oyuncak bebeğe ve prensese mahkumdur. Genç kızlar yavaş yavaş yetişkin yaşamına hazırlanır, mutfak püf noktaları ve ev idaresinin sırları öğretilir. Küçük hanımların çocuksu bir tarzda yetiştirilmesi alışılmış bir şey değil. Her ne kadar bu tür ebeveynlik bazen bulunsa da çoğunlukla kötü bir biçim olarak kabul edilir.

Öngörülen durumun özellikleri

Erkek çocukların eğitimine gelince, yetişkinlikte bu, güvenli bir şekilde ters türe atfedilebilecek eğitim sürecinin sonuçlarını gösterir. Çok erken yaşlardan itibaren güçlü olmanın zayıf olmaktan daha iyi olduğunu biliyorlar çünkü çekingen kızları korumak zorunda kalacaklar ve sonra tüm aileleri için bir destek ve güçlü bir omuz haline gelecekler. Kişilik oluşumuna katkı sağlayan bu tür yöntemler, gelecekte kadın ve erkeğin farklı sosyal statülerini de belirlemektedir.

Birçok modern mesleğin her iki cinsiyetin temsilcileri için de geçerli olduğu unutulmamalıdır. Bazı işleri kadınlar da yapabiliyor, onlar da erkekler kadar yapabiliyor, ya da tam tersi. Örneğin bazı eyaletlerde kızlar zengin evlerde hizmetçi olarak çalıştırılmıyor. Özellikle Filipinler'de, tarım sektöründeki bazı ağır işlerin esas olarak insanlığın daha zayıf yarısının sorumluluğunda olmasına rağmen, sekreterlik işini yalnızca erkeklerin yapması kabul edilmektedir.

Toplumda kazanılmış konum

Elde edilen sonuçların prizmasından sosyal statünün ne olduğu da anlaşılabilir. Her bireye, belirlenen statülere göre belirlenen geniş bir fırsat seçeneği sunulur. Her insan, bireysel yeteneklerini, tercihlerini, çalışkanlığını veya tuhaf bir şekilde şansını kullanarak toplumda yeni bir konum kazanabilir. Sonuçta ünlü İngiliz sosyolog Michael Young da benzer bir olguyu oldukça başarılı bir şekilde formüle edebildi. Krallar, lordlar ve prensesler gibi önemli unvanların, yüksek rütbelere ulaşmak için gösterdiği çabalara bakılmaksızın bireye verilen sosyal statüler olduğunu söyledi.

Bir kişinin toplumdaki edindiği sosyal statü doğuştan verilmez, yalnızca buna uygun kişiler ilgili pozisyonu alabilir. Erkek olarak doğan herkes koca veya baba statüsünü kazanamaz. Bu otomatik olarak gerçekleşmeyecek - her şey belirli bir bireyin eylemlerine, davranışlarına ve hayata karşı tutumuna bağlıdır. İstenilen statünün oluşması yeteneğin, arzunun, kararlılığın ve aktif konumun kullanılmasıyla gerçekleşir.

Sosyal statülerin baskın önemi

Geleneksel toplumlarda genellikle önceden belirlenmiş statüler belirleyicidir, çünkü daha fazla faaliyet ve belirli bir kamusal alanda buna karşılık gelen işgal, doğum anıyla ilgili birçok faktöre bağlıdır. Erkekler çoğu zaman babalarına, dedelerine benzemeye çalışır, onları taklit eder ve çocukluktan beri bildikleri mesleklerde onların yeteneklerini benimsemek isterler. Ayrıca insan doğası gereği avcı, balıkçı ve savaşçıdır. Doğal olarak, endüstriyel toplumlarda bir insanın kaderinin bu kısmını kelimenin tam anlamıyla gerçekleştirmek oldukça zordur, ancak belirli bir konuma ulaşmak için meslek seçme özgürlüğüne sahip olan günümüzün "ekmek kazananları" için inanılmaz fırsatlar açılmaktadır.

Toplumdaki sosyal statüye göre dağılım

Sosyal sistemin başarılı bir şekilde işlemesi için, işgücü kaynaklarının yeterli düzeyde hareketliliği gereklidir; bu, bireylerin kişisel özelliklerine yönelimin öncelikli ifadesine, yapılan çabalarla bir statünün diğeriyle değiştirilmesine yol açar. Bu arada, yalnızca kendilerini gerçekten kanıtlayabilen kişilerin toplumda yüksek bir konum elde etmesine izin veren adalet ilkelerine uymak için statü merdiveninde yukarı doğru ilerlemek tüm toplumun sürekli kontrolü altındadır. Kendi başarılı “ortamını” bulamayanlar, bunun bedelini rekabet edememe ve yeni rollerde başarısızlıkla ödemek zorunda kalacaklar.
Bu, mevcut durumda tatmin duygusu hissetmeyen çok sayıda insanı ima ediyor.

Toplumda yüksek bir yere nasıl ulaşılır?

Üst düzey sosyal statünün ne olduğunu ve ayrıcalıklarının nasıl kullanılacağını ancak uzun ve zorlu bir yoldan geçmiş bir kişi anlayabilir. Aynı zamanda, edinilen pozisyonun daha sonra bireyi yalnızca iş faaliyetlerinde değil, aynı zamanda günlük yaşamda, ikamet yerinde, tanıdık ve arkadaş çevresinde de değişiklik yapmaya zorladığı da olur. Bir kişi, sosyal statüsü ile ebeveynlerinin sosyal konumu arasındaki önemli farklılıklar nedeniyle atalarının deneyiminden önemli ölçüde uzaklaşan zorluklarla karşı karşıya kaldığında, yeni rolleri kabul etme süreci, ortaya çıkan statü tarafından önceden belirlenir.

İdeal bir toplum, baskın sayıda sosyal statünün kazanıldığı toplum olarak kabul edilir. Her insanın güneşteki yerini bulması ve bunun için çabalaması, bunu yeteneğiyle, çalışmasıyla veya yeteneğiyle kanıtlaması adil değil mi? Ek olarak, kendini başarılı bir şekilde kanıtlama fırsatı, önemli eksiklikleri haklı çıkarma şansı sağlar.

Çoğu durumda toplumdaki bir konumun belirlendiği, ancak kişinin statüsünde bir artış beklemediği ve bunun için en ufak bir çaba bile göstermediği bir toplumda tam tersi bir tablo ortaya çıkıyor. Düşük prestijli işlerden az para kazanan insanlar, düşük sosyal statüye sahip oldukları için kendilerini suçlu hissetmezler. Mevcut durumu diğer, daha hırslı ve aceleci insanların durumuyla karşılaştırmadan, böyle bir birey tatminsizlik, güvensizlik veya bir şeyi kaybetme korkusu nedeniyle baskı altında kalmaz.